香港青年協會全健思維中心公布「情緒教育教師意向調查」。在402名受訪中、小學老師中，逾六成（60.6%）認為目前學校的情緒教育不足，評分為1至5分（1為完全不足夠，10為完全足夠），另只有近6個百分點（5.5%）的受訪者認為足夠（8至10分）。此外，九成七（97.0%）受訪教師期望在處理學生情緒問題上得到支援，超過七成（71.6%）教師認為情緒教育應於高小或之前推行。
調查發現，普遍受訪教師認為在推行情緒教育時遇到的困難是「沒有空間與學生傾談」（63.2%），其次是教師「欠缺知識與技巧處理學生的情緒問題」（43.4%）及「難以評估學生的情緒狀態」（36.6%）。在支援情緒教育的形式方面，受訪教師期望透過「恆常個案專業支援」（61.4%）及「提供情緒管理小組」（45.0%）支援學生，亦有受訪老師希望以「教師發展日」的培訓中得到相關知識裝備（44.8%）。
青協全健思維中心督導主任徐小曼表示，近年學生情緒以至學生輕生等問題，對學校教師造成一定壓力。調查結果反映受訪教師認同情緒教育的重要性，但在實際推行情緒教育工作時，卻感到困難重重，尤其是前線教師長時間於課堂內外接觸學生，本應是學生最佳的「守門人」（Gatekeeper）；然而，教師工作繁重，影響他們缺乏空間對學生作個別關顧。
情緒教育乃細水長流的工作，學校教師及家長作為青少年成長的最重要伙伴，有必要協助他們建立對青少年情緒問題的信心和能力。青協就此提出以下相關建議及支援：
- 學校雖然關注學生的身心健康發展，但目前未有把「情緒教育」列入常規課程中。青協建議中小學全面推行以提高學生「求助」和「自助」能力為目標的情緒教育，加強學生「情緒辨識、表達和管理」技巧和意識。
- 推出全新教師專業諮詢平台──「教師諮詢專線27771567」，由專業社工協助解答教師如何處理學生情緒個案，分享介入策略。
- 於新學年推出以教師為對象的情緒管理培訓課程，讓教師提升對個人情緒需要的覺察；同時協助教師辨識及處理學生情緒困擾的方法。
教師可透過以下方法聯絡青協︰
– 教師諮詢專線︰2777 1567（逢星期五下午4時至8時，由社工接聽）
-「教得喜」網站︰teachlike.hk
